Etikettarkiv: Formativ bedömning

Vad kan skolvärlden lära av Dells misstag?

Dell är ett företag som inte har sitt i DNA att ta risker, testa nya saker, forska och fundera runt smarta och spännande produkter och tjänster. Hade Dell ens vågat ta några steg i den riktningen hade dekanske inte befunnit … Läs mer

Publicerat i Formativ bedömning, Fridaskolan, Friskolor, iPadpedagogik, Självvärdering, Skolutveckling | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Blended learning? Vad?

blended-learning-guide.jpg 1 098×6 977 bildpunkter. Som om vi inte hade nog med begrepp kommer här ett till och jag kan bar känna att glappet mellan vardag och frälsarlära ökar. Vi behöver systematisk skolutveckling på djupet och inte fler käcka ord och modeller. … Läs mer

Publicerat i 1-1, Flipped classroom, Framtidens läromedel, Skolutveckling | Märkt , , | Lämna en kommentar

Fronter – Kunskap genom samarbete? Nej genom Work-arounds.

Mitt första möte med lärplattformen Fronter kom 2003. Då gick vi på Fridaskolorna från First Class (eller First Kass! som eleverna brukade säga) till nämnda Fronter. Blev det så mycket bättre? Jo i ljuset av 2003 måste jag helhjärtat säga … Läs mer

Publicerat i 1-1, Formativ bedömning, Framtidens läromedel, Funkar inte?, Lärplattformar, Skolutveckling | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar

The Flipped classroom – what is it?

In class, the instructor uses a Socratic method of teaching, where questions and problems are posed and students work together to answer the questions or solve the problems. The role of the instructor is to listen to conversations and engage … Läs mer

Publicerat i 1-1, Formativ bedömning, LGR 11 och GY11, Skolutveckling, Skrivverktyg, Sociala medier | Märkt , , , , | Lämna en kommentar

Idrotten ligger bra till i 1-till-1-racet!

”Så ni har filmdukar i idrottssalen?” via”Eleverna springer hinderbana till Super Mario” – IDG.se. Ett bra exempel på hur man i idrotten tar till sig IKT och omdefinierar undervisningen. Jag skulle t.o.m. vilja gå så långt som att säga att … Läs mer

Publicerat i 1-1, Formativ bedömning, Skolutveckling, Videoanalys | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

The Flipped Classroom: Students Assessing Teachers

”Each of us works with 25 to 150 individuals who regularly experience our lessons and strategies. Why not ask these ”experts” about the teaching and learning that takes place in our classroom?” via Education Week Teacher: The Flipped Classroom: Students Assessing … Läs mer

Publicerat i 1-1, Formativ bedömning, Funkar?, Skolutveckling | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar