Månadsarkiv: april 2012

The Flipped classroom – what is it?

In class, the instructor uses a Socratic method of teaching, where questions and problems are posed and students work together to answer the questions or solve the problems. The role of the instructor is to listen to conversations and engage … Läs mer

Publicerat i 1-1, Formativ bedömning, LGR 11 och GY11, Skolutveckling, Skrivverktyg, Sociala medier | Märkt , , , , | Lämna en kommentar

10 saker man ska undvika om 1-till-1-valet faller på iPad.

Teachers can’t be expected to change the way they teach overnight. However, most of the tools we’ve given them in the past (SMARTBoards, document cameras, etc.) were teaching tools. This tool is in the hands of kids, which means it’s … Läs mer

Publicerat i 1-1, iPadpedagogik, läsplattor och tabletdatorer | Märkt , , , , , , , | Lämna en kommentar

Förstärkt verklighet istället för Geocaching?

Nik’s Learning Technology Blog: Getting Learning out of the Classroom with Augmented Reality. Planerar en kommande friluftsdag tillsammans med idrottslärarna på skolan. Vi hade tänkt skicka ut elever på cykel i grupper för att leta efter Geocachegömmor. Gömmor som skulle … Läs mer

Publicerat i 1-1, Framtidens läromedel, Läromedelsappar | Märkt , , , , , , | Lämna en kommentar

Idrotten ligger bra till i 1-till-1-racet!

”Så ni har filmdukar i idrottssalen?” via”Eleverna springer hinderbana till Super Mario” – IDG.se. Ett bra exempel på hur man i idrotten tar till sig IKT och omdefinierar undervisningen. Jag skulle t.o.m. vilja gå så långt som att säga att … Läs mer

Publicerat i 1-1, Formativ bedömning, Skolutveckling, Videoanalys | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar